目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平经济思想的三重逻辑探究许洋毓;1-3
习近平的时代观及其当代价值朱慧敏;郑元景;4-7习近平新时代中国特色社会主义思想研究_党的十九届四中全会精神研究
论习近平总书记关于扶贫重要论述的生成逻辑鲁先瑾;唐建兵;8-11哲学研究
马克思主义中国化的动力保障机制研究赵斯建;汪先平;12-15+21
本然、实然与应然——人与自然关系的逻辑理路邹健;16-21政治学研究
马克思民主观的政治宣言——基于《共产党宣言》的诠释杨亮;王会民;22-25+39
论网络公共舆论“塔西佗陷阱”及应对建议李立铭;陈富国;26-29
铸牢中华民族共同体意识的文化认同路径探析吕翠微;高美惠子;孙广耀;30-32
新时代高校党内政治文化建设:动因、困境与进路雷青松;33-39
新媒体时代高校网络意识形态建设:机遇、局面与路径王荟;黄洪雷;徐玉祺;40-43+51
青年恽代英马克思主义信仰形成的历史轨迹探析刘君;雷家军;44-47
毛泽东同志的中医药思想及其当代价值陈瑶;廉睿;48-51社会管理研究
习近平关于博物馆公共教育的思想研究张梦珂;52-54
中国古代优秀法律文化的新时代写照——中心要义及媒介传播上的考察王浩臣;55-57+61
探究新时代下养老服务业前进路径程寅生;年晓萍;58-61思想政治教育研究
新时代网络意识形态建设工作存在的问题及应对策略杨娟华;薛玉琴;62-66
思想政治教育获得感的内涵体现及提升策略卫宁;孟翠艳;67-69+73
基于马克思社会结构理论视角的当代高校思想政治教育创新研究韦永强;70-73
高校运用区块链技术推动思想政治教育创新研究姚燕平;詹红燕;74-76+80
高校思想政治教育说服传播的运作机制及支撑体系周翔;77-80
地域特色文化融入高校思想政治教育长效机制及其运用——以山西省三晋文化为例杜改仙;81-83+88
新时代大学生爱国奋斗精神培育研究叶进;张旭;84-88
新时代医学院校大学生政治信仰培育途径探析张寅;蔡胜;89-90+94
科尔伯格“公正团体法”在高校辅导员德育工作中的有效运用叶纯亮;91-94语言文学研究
李煜后期词中的空间内涵探析马亚倩;95-98
寻“古今文学所以遁变的理”:刘永济的文学史观陈宇;99-102+119
艾青诗歌“土地”“太阳”意象研究龚平;103-106
幽灵的诞生与回归——论苏童“香椿树街”系列小说的荒原意识李振龙;107-110
从《草房子》看曹文轩的“京派”情结刘阳;111-114
托妮·莫里森《家》中“逃离”与“归乡”母题解读赵翔宇;115-119
索绪尔与巴特符号学理论异同探析尹华杜;120-122+127
现代汉语多义词“平”义项分布情况的描写与解释李芳棋;李仕春;123-127
移动互联网时代ACG亚文化日源流行语浅析韩青;梁端俊;128-130历史文化研究
金哀宗弃汴迁蔡始末考论李俊;131-134
金代太常寺的设置与职能卜晓菲;135-137+147
唐末至宋初夏州党项政权探微——以墓志资料为中心同敏;138-141
中国东北方的丝绸之路:明代海西东水陆城站李雪;142-143
清前中期八旗官学生的遴选变化刍议郭蕊;刘文庆;144-147
严复义利观及其当代价值郭思元;王春林;148-150+153历史文化研究_区域历史文化研究
从“伊玛堪”说唱特征中探索传承与发展新途径顾惠媛;李光杰;谭杰;151-153教育教学研究
示范性应用技术大学师资队伍建设研究刘艺戈;于雁洁;154-155+159
大数据视域下地方应用型本科高校创新创业教育模式精准化探究刘世权;156-159
高职院校学生社团建设管理主要问题及改革重点探讨林晓锋;160-162+167
在线教学背景下高校“43465”云教学模式探索陈竞飞;郑克岭;163-167
马克思主义灌输论的坚持与路径选择——新时代马克思主义灌输论与高校思想政治理论课教学高祥玉;168-170
人工智能时代高校思想政治理论课课程定位的审视——以习近平的相关论述为科学指南袁尔纯;171-175
智慧课堂在高校思政课教学中的实践与思考——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例胡金富;176-179
“对分课堂”在高校思政课中的运用及辨正金小方;180-183+187
湖湘革命文化在高校思想政治理论课教学中的运用李晶;温馨;184-187
红色文化与高校思政理论课教学的耦合及融入路径——以“思想道德修养与法律基础”课为例杜向辉;188-193
互联网视域下创新大学“应用写作”教学的路径研究刘乐乐;194-195+198
对外汉语教师跨文化交际能力提升策略研究曹群;196-198
翻转课堂模式应用于研究生英语教学中的可行性研究陈崇国;199-202
翻转课堂模式下大学生英语自学能力的培育姚远;203-204+214教育教学研究_佳木斯大学“课程思政”教学改革研究
教育生态学视角下高校“课程思政”教学评价体系的构建沈丽巍;205-207
显隐结合:“中国现代文学史”的“课程思政”实践探索徐晓杰;208-210
“中国当代文学史”课程思政探索与实践刘军;李光杰;高春燕;211-214
“中国古代史”课程思政的实践与反思程丽云;张晓光;杨淑玉;215-216+219
“土木工程施工”课程融入的思政教育元素的教学探讨冯砚;王琦;刘克强;张彩霞;张瀚天;217-219
数字信号处理课程引入课程思政的方法探索与实践——以佳木斯大学为例张宁;窦艳芳;肖雪;杜云明;徐斌山;220-221+228
新时代课程思政的价值追求及其推进路径刘艳玲;虞满华;222-225
新时代高校“课程思政”教育新途径研究谢小曼;226-228
佳木斯大学简介2
本刊启事229