目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
人类命运共同体的“类哲学”阐释范兴旺;1-7
基于生态文明视角的“美丽中国”哲学基础与实践构建朱光婷;王巧玲;肖蓉;黄丹;李科;8-10哲学研究
试析主体的客观性和客体的主观性及其当代意义——兼谈主体客体与哲学基本问题的关系姬海涛;11-13
论马克思历史唯物主义中的“历史”与“唯物”——以《关于费尔巴哈的提纲》与《德意志意识形态》为考察重点秦蜀南;14-19
国内学界关于《哲学的贫困》的研究述评何娟;20-26
人类正义观念的嬗变——从方法论上看葛宇宁;27-31
“道德思维”研究的成就与问题朱李玲;32-35
差异与融通——马克思时间观念与中国传统时间观念的现代接榫程慧敏;36-39
思想与利益的相互嵌入:对历史唯物主义的一次再挖掘叶琳;40-42+46政治学研究
《共产党宣言》中的共同体理论赵慧玲;43-46
《荀子·富国篇》研究阴苏哲;47-50
论马恩民族理论的当代意义——以《德意志意识形态》为例张紫东;51-52+57
改革开放以来青海民族团结工作的回顾与展望冯惠芳;李琼;53-57社会管理研究
社会权国家义务的表达及实践维度——以基本医疗保险制度为例乔煜;刘凯威;58-60+64
新时期我国社会治理中的政府公共责任困境及对策研究王洪光;李哲;61-64
从社会主要矛盾转化看乡村振兴战略的提出李有群;65-66+82
论城乡融合视角下的乡村振兴战略贺艳梅;彭凤莲;67-69思想政治教育研究
大学生思想政治教育中落实习近平立德树人思想的研究马云阔;吴亚会;70-72
大学生生态道德教育网络传播研究李铁英;孙苗苗;73-75
新时代背景下大学生理想信念教育话语转换研究刘铁;76-78
基于文化育人视角的大学生自我教育平台建设研究——以微博平台为例姚蓉蓉;79-82
优秀传统文化融入高校思想政治教育的三维图景刘晓鹏;余辉;83-85+89
“变”与“不变”:论新时代中国劳模精神的生成发展逻辑王海亮;李庆华;86-89
论延安时期党对知识分子思想政治教育的基本路径及其当代价值郭婉绯;90-93语言文学研究
文人居士与唐宋诗境的开拓何奕儒;94-98+101
论萧红、迟子建笔下萨满文化书写之差异李宝华;孙彦峰;99-101
穿越历史迷雾的女性意识闪光——以凌力的长篇历史小说《暮鼓晨钟》为例关源;102-104
太宰治文学的研究特点及展望——以中国学界为例任江辉;105-107+110
论《呼啸山庄》的经典性张永怀;108-110
故乡的构建与遗忘——都市空间视阈下的《三四郎》研究孙璐聪;王梅;111-113
石黑一雄《上海孤儿》的后殖民书写李玉璞;114-116+125
“真”的追求:西奥多·罗特克自然诗歌主题分析范冬梅;117-118
论“本有其字”的假借张严匀;119-121
表感慨的“X不胜X”构式的认知语用研究郭艳红;122-125
基于平衡语料库的现代汉语“喊”字义项分布研究文马虹;艾红娟;126-128+132历史文化研究
汉初藩府士人的大一统观念——以枚乘、邹阳为中心巴壮壮;129-132
魏晋文人的放荡与庄学的关系张雨;133-136+141
事宋金将探析袁成;137-141
明代帝陵石刻袭变研究郑艺鸿;142-144+172
晚清地方政府救荒措施探析——以沧州“丁戊奇荒”救济为例王新玮;刘明月;145-147
论清代乡村塾师与地方公共事务蒋威;148-151
南部档案俗字考释杨小平;王瑞赟;152-154
泉州洛阳桥刍论余海涛;155-159
近代皖北乡贤与乡贤文化——以寿县地区为考察中心李学如;160-164
近代辽宁报业与抗俄斗争(1904-1910年)冯静静;165-168区域历史文化研究
徽州民居建筑地域特色形成理路研究夏淑娟;169-172教育教学研究
转型本科高校教师“双师双能”素质与专业成长的关系研究任晓敏;陈琴英;173-176
产教融合背景下新建地方本科院校应用型人才培养模式研究乔秀丽;田军;迟彩霞;177-178+181
新时代地方综合性高校中外合作办学发展现状及对策研究李若曦;郭艳文;尚东昌;王艳;179-181
“互联网+”环境下创新创业教育支持服务体系构建研究胡垂立;姚勇娜;王凯丽;182-186
“蓝墨云班课”新教学模式在网络与新媒体专业课程中的应用研究施华;赵玉志;姚丽梅;187-188+192
来华留学生思想道德教育方法探析王春刚;王凤丽;189-192
新时代高校思想政治理论课话语体系建构的四维分析黄云妍;193-196
慕课在思想政治理论课教学中的设计与应用豆学兰;高志辉;197-199
综合档案馆参与公共文化服务体系建设的作用及对策研究金明辉;200-201+204
英汉数词的模糊性及其语用功能任红艳;郭天丽;王婉祎;202-204
佳木斯大学简介2
本刊启事205